«Это лингвисты не могут договориться. Это не система образования. Система образования не может ни на что опереться. А потом мы начинаем детей учить. Одни научили по одному, а другие — по-другому. А на экзамене это все обнаружилось. И к кому вопрос? К учителю? К ребенку?», — сказала Голодец.
По ее словам, следует разработать «систему регулирования, или надо тогда сказать, что такие-то слова можно и так, и так (произносить)».