"И сейчас важно понять, как система оценки поведения устроена, в чем ее слабые места и когда она действительно делает школьную жизнь спокойнее, воспитательную работу – лучше", – говорится в пятницу, 2 октября 2026 года, в сообщении пресс-службы Минпросвещения со ссылкой на слова главы ведомства Сергея Кравцова.
Министр подчеркнул, что вопрос введения такой оценки напрямую связан с формированием личности ученика. По его словам, результаты апробации системы будут тщательно проанализированы в конце года.
Трехуровневая система оценки поведения в школах введена в российских школах с 1 сентября. Поведение может быть оценено как образцовое, допустимое и недопустимое. Первоклассникам не будут ставить оценки за поведение, практика будет внедрена, начиная со второго года обучения в школе.
Пилотный проект реализовался в школах Мордовии, Чечни, ЛНР, Ленинградской, Новгородской и Тульской областей с начала 2025/26 учебного года. 3 апреля 2026 года заместитель министра просвещения РФ Ольга Колударова заявила, что эксперимент по возвращению в школы оценок за поведение продлят на год.
"С 1 сентября 2026 года мы еще продолжим апробировать целый год, инструментарий будем дорабатывать. Мы попросили субъекты Федерации определить не менее 10 образовательных организаций уже в каждом субъекте для «пилота». И если соответствующая апробация пройдет успешно, то с 1 сентября 2027 года мы готовы будем ее внедрить уже по всей стране", – указывала Колударова.
