До 40% студентов не завершают обучение в российских вузах

Он отметил, что основная причина такого отсева – недостаточная подготовленность студентов. В министерстве работают над улучшением качества образования, особенно в математике, естественных и гуманитарных науках, чтобы абитуриенты приходили более подготовленными и мотивированными.

Афанасьев также рассказал о новой модели образования, которая предполагает больше практической подготовки.

"Гибкость, максимальная адаптация под будущую профессию, и здесь же возможность получения дополнительных квалификаций во время обучения, возможность совмещения квалификаций, междисциплинарные программы", – заявил замминистра науки и высшего образования на форуме "HRexpo pro людей".

Он подчеркнул, что рынок труда быстро меняется и образовательные программы должны соответствовать этим изменениям. Например, сейчас наблюдается высокий спрос на специалистов, которые умеют применять искусственный интеллект в различных сферах, таких как медицина и сельское хозяйство.

Кроме того, новая модель образования будет направлена на эффективное трудоустройство выпускников, что особенно важно в условиях нехватки кадров на рынке. Афанасьев отметил, что ценность каждого выпускника возрастает.

18 марта стало известно, что глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков призвал отказаться от разделения некачественного высшего образования на техническое и гуманитарное, а также на столичное и региональное. По его словам, этот вопрос нужно решать комплексно без привязки к конкретной территории или специализации. Высшее образование должно развиваться сбалансированно как в столице, так и в регионах, отметил министр.