Воспитание кривого сознания

«Образование должно оставаться исключительно в компетенции государства. Поэтому предлагаем частным организациям, оказывающим услуги по образованию, иметь исключительно отечественных учредителей. Важно не дать возможность агентам влияния прививать мировоззрение — политическое и культурное — нашим гражданам», — поделился своей инициативой Сысоев в разговоре с порталом Russia Today. Депутат подчеркнул, что, согласно действующему законодательству, любой иностранный гражданин, зарубежная организация (НКО), а также принадлежащие им российские юридические лица вправе выступать в качестве учредителей образовательных учреждений — от детских садов до вузов. По словам Сысоева, зачастую именно автономные НКО могут эксплуатироваться для ведения бизнеса и включать в себя сферу платных услуг. Именно на основе таких НКО и создаются частные школы, пансионы, детские сады, высшие учебные заведения, а также всевозможные консультационные центры.

«В этом году президент Владимир Путин отметил, что национальной идеей нашего государства является патриотизм. В этом смысле странно, что патриотизм прививают иностранные инвесторы. В основном, частные детские сады и школы можно встретить в крупных городах, и очень часто родители хотят отдать на обучение детей в такие учреждения. Я считаю, что это и хорошо, если школы не будут финансировать и курировать заинтересованные иностранцы», — пояснил RT Сысоев.

По мнению первого зампреда Госдумы по образованию и науке Геннадия Онищенко, сегмент неправительственных образовательных организаций имеет право на существование при условии, что финансируется на отечественные средства. «Сам вопрос запрета финансирования всякого рода неправительственных организаций — за счет бюджета и денег иностранных государств — это, действительно, правильное направление в политике государства. Я когда-то даже высказывал настороженность в сегменте создания неправительственных организаций в области профилактики ВИЧ и СПИДа. Именно тогда я и отметил, что те образовательные программы и интересы, которые проводились во время обучения, ни с профилактикой, ни с лечением, ни с социализацией ВИЧ-инфицированных в обществе не имели ничего общего. Вместо этого решались политические задачи. Именно поэтому я убежден, что иностранное финансирование в нашей стране стоит исключить, хотя можем пойти и дальше и вообще запретить иностранным преподавателям работать в России», — рассказал «Профилю» депутат.

Глава Всероссийского фонда «Образование» Сергей Комков солидарен с Онищенко и считает, что будет намного лучше, если учредителями станут исключительно граждане России. «За эти 25 лет в Россию приезжали различные советники, представители фонда «Сорос», представители Всемирного банка, которые выступали учредителями целого ряда организаций. В итоге мы получили от этого достаточно опасный эффект. Я не против того, чтобы Россия учитывала зарубежный опыт лучших образовательных учреждений, но что касается образовательной деятельности на территории России, то этим должны заниматься исключительно граждане РФ, а иностранцам тут делать ничего», — отметил в ходе беседы эксперт. По словам Комкова, при образовании Высшей школы экономики (ВШЭ), которая была создана на грант Всемирного банка, ее учредителем стал гражданин США Евгений Ясин, который и по сей день является главным научным руководителем вуза, а по совместительству — и гражданином США.

«Дело в том, что все самые проблемные и неприятные законодательные изменения в системе образования пошли именно оттуда. Сегодня мы говорим о том, что у нас есть серьезная проблема в системе образования, но при этом, когда начинаем разбираться, выясняется, что у истоков этих проблем стоит гражданин США, человек с американским паспортом. Отсюда возникает вопрос, кому на руку все эти изменения в области образования? России или нашему идеологическому противнику — Америке? Именно комиссия ВШЭ активно принимала участие в разработке многих нежелательных законов, которые впоследствии были приняты. Это и разработка единого государственного экзамена, и нормативно-подушевое финансирование, и перевод на новую систему высшего профессионального образования, и ликвидация специалитета в вузах — стандартное пятилетнее университетское образование, которое было ликвидировано именно по предложению специалистов ВШЭ. Было также отменено среднее специальное образование (ПТУ) и введена тестовая система оценки знаний. Все эти идеи возникали и предлагались именно специалистами ВШЭ», — рассказал он. Комков подчеркнул, что сегодня, напротив, заговорили о необходимости возвращать специалитет обратно в вузы.

По словам эксперта, практически все реформы в системе образования были инициированы группой экспертов и консультантов, которые работали на базе ВШЭ. Это была целая группа советников Всемирного банка, которые периодически наведывались в Россию. «Один из заместителей министра, который работал при господине Фурсенко, а потом — при господине Ливанове — Александр Климов — был официально советником Всемирного банка и получал зарплату именно там, поэтому неслучайно Ольга Васильева сразу после вступления на пост министра Образования первом делом занялась кадровой проблемой и пересмотрела весь кадровый состав. И именно Климов был одним из первых, уволенных из числа ее заместителей. Это было связано с тем, что он официально являлся советником Всемирного банка, который является структурной организацией, финансируемой Конгрессом США», — рассказал эксперт. Комков не только поддержал идею Сысоева, но и отметил, что правительство ни в коем случае не должно допускать того, чтобы учредителями или вдохновителями преобразований в сфере российского образования выступали иностранные структуры.